한국체육대학교

스포츠청소년학개론(Introduction to Sports Youthology)

스포츠를 매개로 하여 청소년지도(Youth Guidance)를 위한 이론적, 실천적 이해를 목표로 하는 과목이다. 이론적 이해 영역으로 청소년기가 갖는 발달적 중요성, 청소년환경과 스포츠, 청소년문화와 스포츠, 청소년문제와 스포츠를 다루고 이를 바탕으로한 실천적 이해의 영역으로 청소년지도, 청소년활동과 스포츠, 청소년상담, 그리고 청소년법, 행정, 인권을 다룬다.

청소년문화(Youth Culture)

청소년 문화의 특성과 영역별 문화의 다양한 내용을 이해한다. 또한 청소년 문화의 기술 및 연구 방법을 습득함으로써 청소년 문화에 대한 탐구 능력을 함양한다.

청소년스포츠론(Introduction to Youth Sport and Physical activity)

청소년을 대상으로 하는 스포츠지도의 원리에 대한 이해와 전문지식 습득을 통한 지도자 역량 습득

청소년심리및상담(Adolescent Psychology & Counseling)

청소년기 발달에 대한 이론과 특성, 청소년기 적응적 행동과 부적응 행동, 청소년 상담이론과 방법 그리고 문제유형별 상담사례를 다루는 과목이다. 청소년의 신체적·인지적·사회정서적인 발달적 변화 특성, 청소년기 가족, 또래, 학교, 매체, 일과 여가 환경 맥락의 특성과 이를 설명하는 이론들, 청소년기에 발생할 수 있는 부적응적 문제행동 특성, 청소년기 부적응적 문제행동을 다루는 상담이론과 다양한 청소년상담 유형을 다룬다.

청소년진로지도(Youth Career Development)

청소년지도사가 청소년의 진로탐색과 진로선택을 지원하기 위해 필요한 기본 역량을 함양하기 위한 과목으로 진로지도이론, 청소년 진로 발달 및 직업세계의 이해 및 진로 상담 및 진로지도 방법, 진로 교육 프로그램 개발 및 사례 연구 등으로 구성됨

뉴스포츠이해및실습(Youth and New Sports)

뉴스포츠에 대한 이해와 현장에서 진행되는 스포츠활동 실습을 통해 스포츠지도자 역량 습득

발달심리학(Developmental Psychology)

청소년기 이전과 이후의 발달적 특성을 이해하고 이러한 특성이 청소년기와 어떻게 연결되는지에 촛점을 맞추어 영유아기에서 노년기에 이르는 신체적, 인지적, 사회정서적 발달 특성에 대한 이해를 목표로 하는 과목이다. 이를 위해서 발달심리학의 학문적 특성과 인간발달의 기저, 영아기에서 노년기에 이르기까지의 신체운동과 지각 발달, 지능, 기억, 언어 발달, 정서, 성격 및 사회성, 자아, 도덕성 성역할 발달, 그리고 인간의 발달이 진행되는 생태적 맥락과 변화를 다룬다.

청소년과디지털리터러시(Digital Literacy for Young People)

청소년들이 디지털 환경에서 효과적으로 정보에 접근하고, 이를 비판적으로 분석하며, 안전하고 책임감 있게 활용하는데 필요한 디지털 리터러시 역량 함양에 관한 교과목으로, 디지털 리터러시의 개념 및 디지털 미디어와 정보, 디지털 환경 및 디지털 네이티브, 디지털 콘텐츠와 활용, 디지털 윤리 교육 등이 포함됨

청소년복지(Youth Welfare)

청소년복지를 설명하는 이론과 실천방법을 이해하고 복지라는 주제가 청소년의 삶의 질 향상과 기회균등 과정에 어떠한 영향을 미치는지 알아본다.

청소년인권론(Youth Rights)

청소년의 권리에 대한 기초적 이해를 바탕으로 청소년이 갖는 권리와 의무를 살펴보고, 사회적으로 이슈화되고 있는 청소년인권 문제와 관련한 역사적, 법적, 사회적 환경을 고찰하여 대안을 모색해 본다

청소년지도방법론(Youth Work Methods)

청소년 전문가로서 청소년들을 효과적으로 지도할 수 있는 지도 방법의 원리, 학교교육과 구분되는 청소년 지도의 영역, 청소년 지도자의 역할, 청소년지도 환경과 프로그램의 유형 및 실행 방법 등을 이해함으로써 다양한 장면과 상황에서 청소년 지도를 효과적으로 수행할 수 있는 능력을 키운다.

글로벌청소년시민교육(Global Citizenship for Young People)

글로벌 사회 구성원으로서 청소년의 역할과 책임, 권리 등에 대하여 학습하고 세계시민으로서의 역량과 자질을 기른다.

상담이론(Counseling Theory)

상담의 기초 이론, 상담방법과 과정에 대한 이해를 통해서 인간의 부적응을 이해하고 대처하는 능력을 기르는 것을 목표로 하는 과목이다. 상담자가 갖추어야 할 전문적, 인간적 자질, 상담의 기초이론인 정신분석이론, 인간중심이론, 행동주의이론, 인지행동이론의 인간관, 문제의 원인, 해결방법, 상담의 과정과 단계, 상담의 유형을 다룬다.

청소년프로그램개발과평가(Youth Program Development and Evaluation)

청소년프로그램 개발의 원리와 평가 방법에 대한 이해를 바탕으로 청소년프로그램 운영 역량을 함양한다.

청소년활동(Youth Work Activities)

청소년 활동의 원리와 체계화를 모색하고 청소년의 전인적인 성장과 사회적응, 공동체 의식을 함양하기 위해 체계적으로 설계된 다양한 활동프로그램의 영역별 특성과 의의 그리고 발전방안을 다룬다.

청소년스포츠멘토링(Youth Mentoring in Sports)

스포츠활동을 통한 청소년멘토링 개념의 이해와 적용, 청소년멘토링의 역사와 멘토링의 실제에 대하여 탐구하고 학습한다.

캠핑(계절)(Camping)

야외활동을 통하여 대자연을 호흡하고 순응함으로써 호연지기를 키우고 등정의 희열로써 참다운 인간애를 느끼고 사회생활에 필요한 조직의 생활태도를 배우며 이론과 실제 활동을 통한 교육을 실시한다.

스포츠청소년교류(Sports & Youth Cooperative Exchange)

세계사적으로 스포츠를 통한 청소년교류가 어떠한 목적을 갖고 진행되었으며, 그 과정이 청소년의 사회화 과정에 어떠한 역할을 하였는가를 알아본다

청소년신체활동체력증진(Promoting physical activity for youth)

청소년을 대상으로 하는 신체활동에 대한 전반적인 지식을 습득하며 실습을 통해 청소년 신체활동 지도능력을 습득한다.

학교전담청소년지도(School-based Youith Work)

Formal Education과 Informal, Non-formal Education의 이해를 통해 학교 현장에서의 청소년지도자의 역할 및 학교 내 청소년활동, 학교 기반 청소년지도방법을 통해 청소년지도자가 학교 환경에서 청소년의 전인적 성장을 지원하기 위해 필요한 역량 함양과 관련 지식, 기술, 태도를 포함하는 내용으로 구성됨